音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题( )A. 真正把德育作为目标,体现以品德教育为核心B. 真正把美育作为目标,体现以审美为核心C. 真正把音乐作为目标,体现以欣赏音乐为核心D. 真正把创作作为目标,体现以创作教育为核心

考查要点：本题主要考查对音乐教育核心目标的理解，特别是如何通过音乐教育实现“育人”的目的。
解题思路：需明确音乐教育区别于其他学科的特殊性，美育是音乐教育的根本任务，而审美能力的培养是其核心。
关键点：

1. 音乐教育的本质是美育，而非单纯的知识传授或技能训练。
2. “育人”需通过审美体验，陶冶情操、提升精神境界，而非直接的思想道德灌输。
3. 排除干扰项：德育（A）是思想教育，音乐欣赏（C）、创作（D）是具体形式，均非最终目标。

选项分析：

• A. 德育为核心：德育侧重思想道德培养，属于思想品德教育范畴，与音乐教育的审美本质关联较弱。
• B. 美育为核心：美育是音乐教育的根本目标，通过审美体验塑造学生的情感与价值观，直接服务于“育人”。
• C. 音乐欣赏为核心：音乐欣赏是教学手段，而非最终目的，无法体现“育人”的全面性。
• D. 创作教育为核心：创作是音乐实践的一部分，但并非所有学生都需参与创作，无法覆盖全体学生的审美需求。

结论：音乐教育需以美育为目标，通过审美活动实现育人功能，故选B。