在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）。A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D. 多种形式设置共存

本题考查我国新一轮基础教育课程改革的核心内容，重点在于理解课程设置的调整方向。关键点在于明确义务教育阶段的课程结构改革，即打破传统的分段模式，强调九年一贯的整体设计，以促进课程内容的连贯性和系统性。需注意区分不同分段设置的历史背景与改革目标。

核心思路：
新一轮基础教育课程改革强调课程结构的综合性和整体性，将小学和初中作为一个完整的九年周期进行课程规划，避免重复和脱节。

• 选项分析：
  • A（六三分段）：传统分段方式，已不符合课改要求。
  • B（五四分段）：部分地区的原有模式，但非改革后的统一要求。
  • C（九年整体）：正确答案，体现课改“整体设计”的核心理念。
  • D（多种形式共存）：与改革统一课程结构的目标相悖。

结论：
改革明确要求九年整体设置，确保课程衔接和学生发展连续性。