中国学前课程设计的理念是儿童发展的整体观、()和终身教育观。A. 目的性B. 扎实学力C. 活动与建构教育观D. 全纳教育观

本题考查中国学前课程设计的核心理念。题目中已给出两个关键理念：儿童发展的整体观和终身教育观，需要补充第三个核心理念。解题的关键在于理解学前教育强调“以儿童为中心”的教育原则，以及活动在儿童学习与发展中的核心作用。正确选项需体现“通过主动活动建构知识”的教育思想。

选项分析

• A. 目的性：强调课程设计有明确目标，但未突出学前教育中“活动”的核心地位，不符合题意。
• B. 扎实学力：偏向知识技能的系统性积累，与学前阶段“以发展为主”的特点不符。
• C. 活动与建构教育观：正确选项。学前教育强调儿童通过主动参与活动（如游戏）建构经验，符合“做中学”的核心理念。
• D. 全纳教育观：关注教育的包容性，但属于教育公平范畴，非课程设计的核心理念。

核心结论

中国学前课程设计的四大理念为：儿童发展的整体观、活动与建构教育观、生活化教育观、终身教育观。题目中已包含整体观和终身教育观，因此空格应填活动与建构教育观。