题目
二、课外阅读。(13%) 上学一路歌 ①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 ②夏天上学，走一路，蹚（tāng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，underline(我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。)结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 ③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子吃得饱饱的。 ④____。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近…… 1.【提取信息】我从文中积累了两个有新鲜感的拟声词：____、____。（2%） 2.【提取信息】上学一路歌，乐趣各不同：春天，孩子们喜欢____；夏天，孩子们喜欢____；秋天，孩子们喜欢____。（3%） 3.【整体感知】选文按照____顺序描写了孩子们上学路上的情景。下面最适合填在短文第④段横线处的一项是（）。（2%） A.冬天上学，走一路，坐一路汽车 B.冬天上学，走一路，坐一路飞机 C.冬天上学，走一路，滑一路冰 D.冬天上学，走一路，推一路小伙伴
二、课外阅读。(13%)
上学一路歌
①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚（tāng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，$\underline{我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。}$结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子吃得饱饱的。
④____。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
1.【提取信息】我从文中积累了两个有新鲜感的拟声词：____、____。（2%）
2.【提取信息】上学一路歌，乐趣各不同：春天，孩子们喜欢____；夏天，孩子们喜欢____；秋天，孩子们喜欢____。（3%）
3.【整体感知】选文按照____顺序描写了孩子们上学路上的情景。下面最适合填在短文第④段横线处的一项是（）。（2%）
A.冬天上学，走一路，坐一路汽车
B.冬天上学，走一路，坐一路飞机
C.冬天上学，走一路，滑一路冰
D.冬天上学，走一路，推一路小伙伴
题目解答
答案
1. 根据课文内容，文中出现了两个拟声词：“叮叮咚咚”和“嗒嗒嗒”。这两个词分别表现了溪水流动的声音和滑冰时冰面发出的声响，具有新鲜感。
2. 春天，孩子们喜欢采野花，采得满手香、满身香，甚至满教室都香；夏天，孩子们喜欢蹚溪水，唱着歌伴随水声到学校，结果教室地上满是湿鞋印；秋天，孩子们喜欢吃野果，如青皮核桃和酸枣，肚子吃得饱饱的。
3. 本文按照四季顺序（春、夏、秋、冬）描写了孩子们上学路上的不同乐趣。第④段应填入“冬天上学，走一路，滑一路冰”，因为后文提到小溪变成大滑梯，孩子们在冰上滑行，与“滑冰”相关。选项C最符合。
答案：
1. 叮叮咚咚 嗒嗒嗒（或：嗒嗒嗒 叮叮咚咚）（其他合理答案亦可）
2. 春天，孩子们喜欢采野花（或：采一路野花）；夏天，孩子们喜欢蹚溪水（或：蹚一路溪水）；秋天，孩子们喜欢吃野果（或：吃一路野果）。（意近即可）
3. 选文按照时间（四季）顺序描写了孩子们上学路上的情景。
最适合填在第④段横线处的一项是：C. 冬天上学，走一路，滑一路冰。
解析
- 考查要点：本题主要考查学生对文章内容的提取能力、对拟声词的敏感度，以及对文章结构和逻辑顺序的把握。
- 解题思路：
- 第1题：需从文中找出具有新鲜感的拟声词，注意结合上下文理解其作用。
- 第2题：通过段落首句的季节提示词，提取对应季节的主要活动。
- 第3题：明确文章按四季顺序展开，结合第④段内容推断横线处应填与冬季活动相关的句子。
第1题
拟声词的作用：拟声词能生动表现事物的特点。文中两个拟声词分别对应不同季节的活动：
- “叮叮咚咚”：形容溪水流淌的清脆声音（第②段）。
- “嗒嗒嗒”：模仿冰面滑行时的节奏感（第④段）。
第2题
季节与活动对应：
- 春天：段落①首句“采一路野花”是核心活动，野花的香气贯穿全文。
- 夏天：段落②首句“蹚一路溪水”是主要描写，伴随水声上学。
- 秋天：段落③首句“吃一路野果”是关键，野果的美味填饱肚子。
第3题
逻辑顺序与选项匹配：
- 文章按四季顺序（春、夏、秋、冬）描写上学趣事。
- 第④段描述冬季活动，需填入与冬季相关的句子。
- 选项C“滑一路冰”与后文“小溪变成大滑梯”“滑冰”衔接自然，其他选项与上下文场景不符。