某村小学老师李某，教学成绩较好，但是对待学生很严格，甚至是严厉，批评学生时语言粗暴，脾气特别大，有时候还辱骂、打学生。因为都是同村的，彼此都很熟悉，家长心里也清楚老师是为了孩子好。有一次李老师把粉笔头扔在某个男生眼睛上，致使该男生眼睛红肿了几天，李老师视而不见，不承认错误，更别提主动道歉，这个男生之后心情压抑，上完中学，成绩也不好就外出打工去了。(1)李老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的哪一条？写出这一条的具体内容。（5分）(2)对李老师提出合理建议。（10分）
某村小学老师李某，教学成绩较好，但是对待学生很严格，甚至是严厉，批评学生时语言粗暴，脾气特别大，有时候还辱骂、打学生。因为都是同村的，彼此都很熟悉，家长心里也清楚老师是为了孩子好。有一次李老师把粉笔头扔在某个男生眼睛上，致使该男生眼睛红肿了几天，李老师视而不见，不承认错误，更别提主动道歉，这个男生之后心情压抑，上完中学，成绩也不好就外出打工去了。
(1)李老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的哪一条？写出这一条的具体内容。（5分）
(2)对李老师提出合理建议。（10分）
题目解答
答案
(1)李老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的要求。“关爱学生”的职业道德规范所规定的具体职业行为要求有：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学[1]生，不体罚或变相体罚学生。
(2)①李老师在教学过程中，首先要注意提高自己的职业道德素养。良好的职业道德素养要求教师要热爱学生。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。案例中，李老师用粗暴的语言批评学生和打骂学生的行为，说明李老师并没有做到热爱学生。所以，李老师应该注意提升自身的职业道德素养，热爱学生，拉近与学生的距离。②良好的道德修养要求教师做到为人师表。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象。案例中，李老师把粉笔头扔在某个男生眼睛上，却视而不见，不承认错误，更别提主动道歉，这种不负责任、不敢承认自己错误的行为说明其没有做到为人师表。所以，李老师今后应该做到为人师表，加强自身的道德修养，成为学生的榜样。③李老师在教学过程中还应努力构建良好的师生关系。要做到尊重学生，尊重学生的人格尊严，主动关心学生，与学生沟通，正确处理师生间的矛盾，构建尊师[2]爱生、民主平等、教学相长[3]、心理相容的新型师生关系。
解析
本题主要考查对《中小学教师职业道德规范》的理解与应用，以及针对教师不当行为提出合理建议的能力。解题思路如下：
第一问
- 首先明确《中小学教师职业道德规范》包含的主要内容，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。
- 然后分析李老师的行为，他语言粗暴、辱骂打学生、把粉笔头扔学生眼睛上且不承认错误等，这些行为都与关爱学生的理念相悖。
- 最后确定李老师违背了“关爱学生”这一条，并准确写出其具体内容。“关爱学生”要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
第二问
- 从职业道德素养方面考虑，因为李老师没有做到热爱学生，而热爱学生是教师职业道德的核心，所以建议李老师提高自身职业道德素养，热爱学生，拉近与学生的距离。
- 从为人师表的角度，李老师不承认错误的行为不符合为人师表的要求，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，所以建议李老师做到为人师表，加强自身道德修养，成为学生的榜样。
- 从师生关系方面，李老师的行为导致学生心情压抑，说明师生关系存在问题，所以建议李老师努力构建良好的师生关系，尊重学生人格尊严，主动关心学生，与学生沟通，正确处理师生间的矛盾，构建尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容的新型师生关系。