儿童最先掌握的词性为（ ）。A. 名词B. 动词C. 形容词D. 代词

考查要点：本题主要考查儿童语言发展的阶段特点，特别是不同词性掌握的先后顺序。
核心思路：儿童语言发展遵循从具体到抽象、从简单到复杂的规律。名词（如“妈妈”“球”）因直接指代实物，是儿童最早接触和使用的词汇类型。
关键点：需明确不同词性与儿童认知发展的对应关系，代词（如“我”“你”）需较强自我意识，动词和形容词需更高语言表达需求，因此掌握较晚。

儿童语言发展的研究表明：

1. 名词优先：儿童最先掌握的词汇是名词，因其直接对应具体事物（如“妈妈”“车”），符合儿童早期认知特点。
2. 动词次之：随着动作表达需求增加，儿童开始使用动词（如“走”“吃”）。
3. 形容词和代词更晚：形容词（如“大”“小”）需比较思维，代词（如“我”“你”）需自我意识，故掌握较晚。

因此，正确答案为A. 名词。