决定教育的领导权和受教育权的是？A. 生产力发展水平B. 政治经济制度C. 科学技术D. 人口的数量和结构

本题考查的知识点是政治经济制度对教育的制约作用。解题思路是明确各个选项所代表的因素对教育的影响，然后分析哪个因素能够决定教育的领导权和受教育权。

对各选项的分析

• A选项：生产力发展水平
  生产力发展水平主要影响教育的规模和速度、教育结构的变化、教育的内容和手段等。例如，生产力水平提高，会为教育提供更多的物质资源，使得教育规模扩大、速度加快，同时也会促使教育内容和手段不断更新。但它并不能直接决定教育的领导权和受教育权。
• B选项：政治经济制度
  政治经济制度决定教育的性质，具体体现在以下几个方面：
  • 决定教育的领导权：在人类社会中，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就控制学校教育的领导权。统治阶级通过国家政权力量，颁布教育政策和法令，规定办学宗旨和方针，通过组织手段，任免教育机构的领导和教师等，从而实现对教育领导权的控制。
  • 决定受教育权：一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。统治阶级会根据自身的利益和需要，规定哪些人能够接受教育以及接受何种程度的教育。
• C选项：科学技术
  科学技术对教育的影响主要体现在对教育内容、教育方法和教育手段的变革上。例如，科学技术的发展会使教育内容不断更新，引入新的知识和技能；同时也会推动教育方法和手段的现代化，如多媒体教学、在线教育等。但它不是决定教育领导权和受教育权的关键因素。
• D选项：人口的数量和结构
  人口的数量和结构会影响教育的规模、结构和布局。例如，人口数量的增加会导致对教育资源的需求增加，从而促使教育规模扩大；人口的年龄结构、性别结构等也会影响教育的类型和层次。但它同样不能决定教育的领导权和受教育权。