2.阅读材料,回答下列问题。-|||-2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下-|||-简称《指导纲要》),提出要在大中小学设立劳动教育必修课程,中小学劳动-|||-教育课平均每周不少于1课时;劳动教育途径要注重课内外结合,在开设劳-|||-动教育必修课的同时,还要在课外校外活动中安排劳动实践。-|||-(1)对此,有学生表示了自己的担忧:中学生的学习时间很紧张,开展劳动-|||-教育会挤占大量学习时间,影响学习成绩。对于部分学生的担忧,你怎-|||-么看?请说明你的理由。-|||-(2)请列举几项你力所能及且应当参加的劳动。(列出两项即可)-|||-(1)①参加劳动会占用一定的时间,如果不处理好劳动与学习的关系,可能会影响学生文化课的学习。-|||-②我们不能将劳动和学习对立起来,学习不仅局限在学校我们所看,所听,所尝所触,所做都可以是学习。-|||-加强劳动教育,引导学生积极参与社.会实践活动,有利于学生养成亲社会,行为塑造健康的人,格,培养劳动-|||-精神。-|||-③劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉人世间的美好梦想都是通过劳 动实现的;生命里的一切辉煌,都是-|||-通过,劳动铸就的。-|||-④学校要深化教育改革,正确处理课堂教学和劳动教育之间的关系,努力使二者相互促进;家长要为孩子提供更-|||-多的劳动锻-|||-炼机会;学生要增强劳动意识,做到知行合一,让自身全面发展。-|||-(2)整理自己的房间;清洗自己的衣物;打扫班级卫生;做一些简易的饭菜;等等。