不属于促进特殊儿童社会适应性发展的训练的是A. 良好个性品质的培养B. 语言能力的训练C. 社会交往能力的培养D. 作息规律的训练

本题考查对特殊儿童社会适应性发展训练内容的理解。关键在于区分社会适应性发展与生活自理能力的训练重点。社会适应性发展主要关注儿童在社会环境中的互动能力、沟通技巧及行为规范的掌握，而作息规律的训练属于日常生活习惯的培养，属于生活自理能力的范畴，因此不属于社会适应性发展的直接训练内容。

选项分析：

• A. 良好个性品质的培养：个性品质（如自信心、责任感）直接影响儿童的社会互动，属于社会适应性发展的重要组成部分。
• B. 语言能力的训练：语言是社会交流的基础，直接支持儿童参与社会活动，属于核心训练内容。
• C. 社会交往能力的培养：涉及与人相处的技能，是社会适应性的核心内容。
• D. 作息规律的训练：侧重日常生活习惯的养成，属于生活自理能力训练，与社会适应性发展关联较弱。

结论：D选项不属于促进特殊儿童社会适应性发展的训练。