库伯的理论凸显出体验式学习过程的关键特征-|||-是()()-|||-体验和思考-|||-体验和反思-|||-反思和评价-|||-反思和感悟

库伯的体验式学习理论强调学习是一个主动参与的过程，而非被动接受知识。其核心在于通过实践活动促进理解的动态变化。本题的关键在于明确库伯理论中体验式学习的关键特征，需结合理论中的核心概念（如“体验”“思考”“情境”）进行判断。

破题关键点：

1. 体验与思考的结合：库伯认为学习是学习者与世界的交互活动，需通过体验获得直接经验，并通过思考进行意义建构。
2. 情境的重要性：情境是体验和思考的前提条件，为学习提供真实的社会性背景。
3. 排除干扰项：反思和感悟虽是学习过程中的环节，但并非库伯理论最突出的关键特征。

选项分析

选项1：体验和思考

• 核心匹配：库伯理论明确指出，学习是通过实践活动的参与（体验）和对经验的反思性思考（思考）实现的。
• 理论依据：库伯的四阶段模型（具体体验→反思观察→抽象概念化→主动实验）中，体验是起点，思考贯穿后续阶段，共同构成学习的动态过程。

选项2：体验和反思

• 偏差分析：虽然“反思”是学习过程中的重要环节（如反思观察阶段），但库伯理论更强调体验与思考的结合，而非将“反思”单独作为关键特征。

选项3：反思和评价

• 偏离核心：反思和评价更多属于学习的后续阶段，未体现库伯理论中主动参与和情境性的核心思想。

选项4：反思和感悟

• 情感化倾向：强调“感悟”可能偏离理论中实践性和认知性的特征，与库伯的科学化学习模型不符。

结论

体验和思考最能体现库伯理论中学习的动态性、参与性和情境性，符合题干中“关键特征”的要求。