下列哪种类型的学生，教师适于使用指导性、定向任务的正规教学方式？（ ）A. 场独立型B. 场依存型C. 冲动型D. 沉思型

本题考查认知风格与教学方式的匹配。关键在于理解不同认知风格的学生特点，以及对应的教学策略。

• 场独立型学生善于独立思考，能自主设定目标，适合结构清晰、任务明确的教学方式。
• 场依存型学生依赖外部指导，需更多外部结构支持。
• 冲动型学生反应速度快但易粗心，需注重准确性训练。
• 沉思型学生思考全面但较慢，适合复杂问题的深度分析。
  核心思路：正规教学方式强调指导性和定向任务，需学生具备自主性，因此匹配场独立型。

选项分析

A. 场独立型

这类学生能独立处理问题，依赖内在参照，适合结构化、任务明确的教学方式。

B. 场依存型

依赖外部环境和他人指导，需更多外部结构支持，与“指导性”矛盾。

C. 冲动型

反应速度快但易忽略细节，正规教学的定向任务可能限制其发挥。

D. 沉思型

思考全面但较慢，正规教学的高效性可能与之不完全匹配。

结论：场独立型学生与指导性、定向任务的正规教学方式最契合。