17. 张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下 可以 达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为A. 教学支架B. 最近发展区C. 先行组织者D. 自我差异性

维果斯基的最近发展区理论指出，儿童有两种发展水平：一种是儿童现有的知识水平，另一种是在教师的指导下，儿童能够达到的更高水平。这两种水平之间的差距就是最近发展区。张老师在设置教学目标时，既考虑了学生的现有知识水平，也考虑了他们在教师指导下可以达到的水平，这正是最近发展区的体现。