中小学劳动教育评价，相比于过程应更关注结果。（）A. 对B. 错

本题考查对中小学劳动教育评价重点的理解。解题思路是明确中小学劳动教育的目标和特点，以此来判断评价时应更关注过程还是结果。

中小学劳动教育的目的是让学生在劳动过程中树立正确的劳动观念，培养劳动技能和良好的劳动习惯，提升综合素质。劳动教育是一个长期的、渐进的过程，学生在劳动过程中的体验、态度、参与度以及能力的发展等方面，对于其劳动素养的形成至关重要。而仅仅关注结果，可能会忽视学生在劳动过程中的成长和进步，无法全面、准确地评价学生的劳动教育成效。所以，中小学劳动教育评价应更关注过程，而不是结果。