一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。1．狭义的教育制度是指（D）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（A）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（D）A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（C）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（C）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（A）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（D）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（A）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（D）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（B）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（C）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是（A）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（C）A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。21．实现我国教育目的的根本途径是________________________与________________________相结合。22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和________________________两种，欧洲封建社会的两种教育思想是________________________教育和骑士教育。23．两种对立的教学方法体系是________________________和________________________。24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是________________________，教学的基本组织形式是________________________（或课堂教学）。25．课的类型大致分为________________________课和________________________课两大类。26．教学是________________________和________________________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。27．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、________________________、________________________。28．三结合教育一般是指学校、________________________和________________________的三结合教育。29．班主任工作的基本任务是带好班级，________________________，班主任有效地进行工作的前提和基础是________。30．人最原始（或基本）的情绪有快乐、________________________、________________________和恐惧。31．人的认识过程包括感知、________________________、________________________和想象。32．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、________________________和________________________。33．马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、________________________、________________________等五个层次。34．意志行动的心理过程一般包括________________________________和________________________两个阶段。35．直接兴趣与引起________________________注意有密切关系，间接兴趣与引起________________________注意有密切关系。36．成败归因的两个维度是________________________，四个方面因素是能力、________________________、运气和________________。37．自由联想与________________________是________________________治疗的基本方法。38．原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先________________________，以后再________________________。
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。1．狭义的教育制度是指（D）A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（A）A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（D）A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（A）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C）A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（C）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（C）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（A）A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A）A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（D）A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（A）A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（D）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力发展的（B）A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分18．年龄智商的公式是（C）A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是（A）A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（C）A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。21．实现我国教育目的的根本途径是________________________与________________________相结合。22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和________________________两种，欧洲封建社会的两种教育思想是________________________教育和骑士教育。23．两种对立的教学方法体系是________________________和________________________。24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是________________________，教学的基本组织形式是________________________（或课堂教学）。25．课的类型大致分为________________________课和________________________课两大类。26．教学是________________________和________________________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。27．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、________________________、________________________。28．三结合教育一般是指学校、________________________和________________________的三结合教育。29．班主任工作的基本任务是带好班级，________________________，班主任有效地进行工作的前提和基础是________。30．人最原始（或基本）的情绪有快乐、________________________、________________________和恐惧。31．人的认识过程包括感知、________________________、________________________和想象。32．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、________________________和________________________。33．马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、________________________、________________________等五个层次。34．意志行动的心理过程一般包括________________________________和________________________两个阶段。35．直接兴趣与引起________________________注意有密切关系，间接兴趣与引起________________________注意有密切关系。36．成败归因的两个维度是________________________，四个方面因素是能力、________________________、运气和________________。37．自由联想与________________________是________________________治疗的基本方法。38．原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先________________________，以后再________________________。
题目解答
答案
___ 教育 ___ ___ 生产劳动 ___ ___ 私学 ___ ___ 教会 ___ ___ 启发式 ___ ___ 注入式 ___ ___ 学科课程标准 ___ ___ 班级授课制 ___ ___ 单一 ___ ___ 综合 ___ ___ 教师教 ___ ___ 学生学 ___ ___ 独立性 ___ ___ 创造性 ___ ___ 家庭 ___ ___ 社会 ___ _ 教好学生 _ 了解和研究学生 ___ 悲哀 ___ ___ 愤怒 ___ ___ 记忆 ___ ___ 思维 ___ ___ 方位知觉 ___ ___ 深度知觉 ___ ___ 尊重 ___ ___ 自我实现 ___ __ _ 采取决定（制定计划） __ ___ 采取行动（执行决定） ___ ___ 无意 ___ ___ 有意 ___ __ 稳定性与控制性（内外向） _ ___ 努力 ___ 任务难度 _ ___ 疏导宣泄 ___ ___ 精神分析 ___ ___ 展开 ___ ___ 压缩（或简缩） ___
解析
本套试题主要考查教育学、心理学等教育相关基础知识，涵盖教育制度、教育方针、教学方法、心理学概念等多方面内容，具体解析如下：
选择题解析
- 狭义教育制度：狭义教育制度仅指学校教育制度（D），广义才包括国民教育制度等。
- 教育科学基础学科：教育学是教育科学体系的基础学科（A），其他如教育哲学属于分支。
- 1958年教育方针：中共中央提出“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”（A），符合历史事实。
- 全面发展教育组成：当前包括德育、智育、体育、美育、劳动教育（D），注意“劳动教育”单独列出。
- 教育永恒性决定因素：教育的功能（D），即培养人、服务社会的功能决定其永恒性。
- 第一个现代学制：壬寅学制（A）是1902年颁布的第一个现代学制，癸卯学制是第一个实施的。
- 实验法定义：学生在教师指导下用仪器获取知识（C），演示法是教师操作，练习法无仪器。
- 教师在教育中的作用：主导作用（C），关键作用表述不规范，主导作用是教育学公认表述。
- 个别差异性的应对：因材施教（B），循序渐进对应顺序性，教学相长是师生关系。
- “学而时习之”的原则：巩固性原则（C），强调复习巩固知识。
- 思维的灵活性：“足智多谋，随机应变”体现灵活性（C），广阔性是思路广泛、，独立性是自主思考。
- 知觉的选择性：用红笔划重点是突出对象，利用选择性（A），整体性是知觉的基本特性。
- 感觉适应：感受器持续受刺激引起感受性变化（A），如暗适应、明适应。
- 脑神经的类别：周围神经（D），脑神经、脊神经属于周围神经，中枢神经是脑和脊髓。
- 有意识记：有目的、用专门方法的识记（A），无意识记无目的，意义识记强调理解。
- 系列位置效应的干扰：中间部分受前摄和倒摄双重抑制（D），前摄是前对后的干扰，倒摄是后对前干扰。
- 遗传素质与能力：自然前提（B），动力系统是需要，心理基础是认知。
- 年龄智商公式：IQ=MA/CA×100（C），MA是心理理年龄，CA是实际年龄。
- 认识的倾向性：兴趣（A），兴趣是认识倾向，需要是动力。
- 情绪情感的反映：现实与人的需要（C），情绪是需要是否满足的反映。
填空题解析
- 教育与生产劳动：实现教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。
- 私学；教会：中国封建社会官学与私学，欧洲封建社会教会教育与骑士教育。
- 启发式；注入式：两种对立教学方法体系。
- 学科课程标准；班级授课制：课程标准是指导性文件，班级授课制是基本本组织形式。
- 单一；综合：课的类型分单一课（如讲授课）和综合课（如包含多种活动）。
- 教师教；学生学：教学是师生双边活动，共同传递掌握经验。
- **独立性；创造性**：学生作为主体表现为自觉性、独立性、创造性。
- 家庭；社会：三结合教育是学校、家庭社会教育结合。
- 教好学生；了解和研究学生：班主任基本任务是带好班级、教好学生，前提是了解学生。
- 悲哀；愤怒：基本情绪包括快乐、悲哀、愤怒、恐惧。
- 记忆；思维：认识过程包括感知、记忆、思维、想象。
- 方位知觉；深度知觉：空间知觉包括形状、大小、方位、深度知觉。
- 尊重；自我实现：马斯洛需要层次：生理、安全、社交、尊重、自我实现。
- 采取决定；执行决定：意志行动过程：采取决定（计划）和执行决定（行动）。
- 无意；有意：直接兴趣引起无意注意，间接兴趣引起有意注意。
- 稳定性与控制性（内外）；努力；任务难度：成败归因维度：内外控、稳定性；因素：能力、努力、运气、任务难度。
- 疏导宣泄；精神分析：精神分析疗法基本方法是自由联想与疏导宣泄。
- 展开；压缩（简缩）：原型内化要求言语水平先展开，后压缩。