1．提出“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣”这一建议的是A．贾谊 B．刘彻 C．董仲舒 D．魏征宝山区2016学年第一学期期末高三年级历史学科等级考质量监测试卷考生注意：1．考试时间60分钟，试卷满分100分。2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题必须写在答题纸上；做在试卷上一律不得分。3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、选择题（以下20题，每题2分，共40分；每题只有一个正确选项。）1．提出“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣”这一建议的是A．贾谊 B．刘彻 C．董仲舒 D．魏征2．下列代表中华古代文明的科技成果最先西传西方的是： A．造纸术 B．印刷术 C．火药 D．指南针3．普希金：“用一只专制的手，勇敢地播下启蒙的种子。”其赞美的是 A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．列宁 D．斯大林4．“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。”架起这座桥梁的开拓者是A. 迪亚士 B．哥伦布 C．达·迦马 D．麦哲伦5．恩格斯说：“这是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力，热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”这个时代是指 A．商业革命时代 B．文艺复兴时代 C．启蒙运动时代 D．工业革命时代6．洛克在《政府论》中提出“泉水虽可共享,但谁又能否认，在水罐中所盛的水只属于取水的人呢？”他强调财产的 A．共有性 B．私有性 C．分割性 D．社会性7．启蒙思想家否定了君主专制制度，他们的理论依据是A.自然法和社会契约 B. 天赋人权和三权分立 C.自由平等和君主立宪 D. 自然法和民主共和8．“和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”其批判的是 A．启蒙思想 B．理性主义 C．资本主义 D．封建主义9．下列著作中最可能介绍蒸汽机的是A．《农政全书》 B．《天朝田亩制度》 C．《海国图志》 D．《几何原本》10．“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。”此言论应出自A．俾斯麦 B．林肯 C．亚历山大二世 D．明治天皇11．“一意讲求杂技，使趋利之舟车，杀人之火器，争多竞巧，以为富强，邃谓为有用之实学哉?”其质疑的对象是 A．李鸿章 　 B．林则徐C．康有为 D．胡适 12．仔细观察下图，其反映的历史事件是A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．八国联军侵华战争 D．甲午战争13．《泰晤士报》评论：“本报记者毫不犹豫地指出，90%的满族和75%的汉族文人们，从未有过一点点支持真正改变制度的想法，（因为）在这个制度中，他们既有利可图，又过得舒适愉悦。”该报评论的是 A．洋务运动B．新文化运动 C．清末新政D．辛亥革命14．“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮。”根据材料和所学知识判断，这段文字的作者可能属于A. 鸦片战争时期抵抗派 B. 洋务运动中的洋务派C.维新运动中的维新派 D. 辛亥革命中的革命派15．立誓“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台”的背景是清朝签订了A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 16．最先发出“中国之史，则本纪、列传，一篇一篇，如海岸之石，乱堆错落。质而言之，则合无数之墓志铭而成者耳”感叹的是 A．司马迁 B．李大钊 C．胡适 D．梁启超17．自二十世纪20年代之后，“西方文明”语境逐渐取代“欧洲文明”语境。与这一语境的变化相关度原因是：A.欧洲旧帝国的瓦解 B.美国、日本势力的崛起C.中国的新文化运动 D.全球化的开始18．罗斯福新政从金融、工业、农业、社会救济等方面采取措施主要是解决A．资本主义社会基本矛盾B．资产阶级与无产阶级的矛盾C．市场与计划的矛盾D．供给与需求的矛盾19．从《申报》的新闻照片看（右图），可以推断该期发行的时代背景是 A．社会改革 B．文化革命 C．抗战御侮D．国共内战20．关于二战后确立的国际政治格局，下列说法错误的是A．雅尔塔体制完全取代资本主义世界体系B．两极格局下孕育着多极化趋势C．苏联解体标志着两极格局的结束D．美苏两极格局取代欧洲中心的国际关系格局二、非选择题（以下4大题，共60分)21．图像中的历史（10分）《笨拙》是一份英国的讽刺与幽默周刊。历史上其刊登了几十幅有关伦敦雾的漫画作品。1880年发表的题为《老煤王与雾魔》（下图）是其中之一。 （1）判断对所示作品的理解。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。（6分） ①从史料证据的性质来看，它是英国漫画史的原始史料。（ ）②从创作的历史背景来看，它反映的是英国工业革命初期的历史。（ ）③从作品的创作意图来看，它揭示了工业革命带来的社会代价。（ ）（2）以漫画为代表的文艺作品，也是历史的证据。结合上述信息，概括艺术作品的主要证史价值。（4分）22．数据中的历史（16分） 国内生产总值（Gross Domestic Product，简称GDP）不但可反映一个国家的经济表现，还可以反映一国的国力和财富。下列是1700年到20世纪初世界部分国家和地区国内生产总值GDP比例（占世界百分比%）数据统计表。所属地区国家1700年1820年1870年1913年欧洲英国2.95.224.121.1德国3.63.86.58.8美洲美国/1.88.919.1亚洲中国22.332.917.28.9印度24.41612.27.6（1）中、英国GDP占世界百分比的变化各自有何特点？（2分）造成近代英国这种变化的主要原因是什么？（4分）（2）为何美国1700年没有统计数据？（1分）1820年至1913年间，美国数据变化的主要原因有哪些？（4分）（3）综合上述材料，对欧亚国家GDP占世界百分比变化原因给予合理的简要解释。（5分）23．历史的定格（14分） 辛亥革命后，南京临时政府成立。当时扬州有个上了年纪的盐商专程到南京见孙中山，孙中山亲自接见了他。见面后盐商马上要跪拜行礼，孙中山抢步上前扶住，告诉他民国不兴这一套。盐商大为感动，回去后告诉家人说：“我今天才真正看到了民主！”（1）南京临时政府成立于何时？（2分） （2）孙中山当时的身份是什么？（2分） （3）请用史实说明孙中山为何说“民国不兴这一套”? （4分） （4）请结合所学知识，谈谈你对盐商说“我今天才真正看到了民主”的理解。（6分） 24．他者的记录（20分）1862年，日本商船“千岁丸”开始上海之行，开启了近代日本人对中国了解的第一步。随行的日本长州藩武士高杉晋作留下了《游清五录》等文献。在其记录中，对上海印象是：“朝早，川蒸汽船来，引本船，左折溯江，两岸民家风景殆与我邦无异。午前渐到上海港，此支那第一繁津港，欧罗波诸邦商船军舰数千艘停泊，樯花林森，欲埋津口。陆上则诸邦商馆粉壁千尺，殆如城阁，其广大严烈，不可以笔纸尽也。”“每街门悬街名，酒店茶肆，与我邦大同小异，唯臭气之甚而已。”“支那人尽为外国人之使役。英法之人步行街市，清人皆避旁让道。实上海之地虽属支那，谓英法属地，又可也。”“今至上海兵营而观其状，见其兵卒皆敝衣垢面，徒跣露头，羸弱无力，皆状若乞丐，未见一勇士。若如此，则我一人可敌其五人。若率一万骑兵征彼，则可横扫清国。” 注：“支那、支那人”是近代日本对中国的蔑称。（1）1862年的日本处于哪个政府统治时期？（2分）（2）“欧罗波”是指什么？（1分）此时的上海为何会出现“欧罗波诸邦商船军舰数千艘停泊”的现象？（4分）（3）从上面的文献记录来看，高杉晋作从哪些视角来观察上海的？（5分）（4）从高杉晋作的记录来看，他是如何认识此时上海的？（8分） 2016年度第一学期期末高三年级历史学科等级考质量监测 （参考答案） 2017年1月一、选择题 【1-20题每小题2分，共40分】12345678910CAABBBACCB11121314151617181920ACCCCDBDCA二、非选择题（共60分）21．（10分）1）（6分）①√；②×；③√；2）（4分）时代背景；创作者的意图；作品主旨；社会风貌/观念；社会反响等。22.（16分） 1）（2分）中国一度世界第一后逐渐下降，英国逐渐上升并一度成为世界第一。 （4分）社会稳定；社会革命/制度创新；工业革命/科技创新；海外殖民扩张/日不落帝国；现代化最先完成等。2）（1分）美国国家还没有诞生。（4分）维护国家统一/长期社会稳定；科技创新；工业革命；西部开发；海外资本推动等 3）（5分）欧洲：制度创新；工业革命；殖民扩张；科技领先等（3分）； 亚洲：制度/科技落后；主权丧失/社会动荡/国家分裂/长期被殖民侵略等（2分）；23.（14分） 1）（2分）1912年； 2）（2分）中华民国临时大总统；3）（4分）南京临时政府颁布废除旧染污俗法令；颁布《临时约法》。 4）（6分）一方面是感性认识，孙中山没有等级贵贱之分，其尊老思想，平等相待，不同清朝；另一方面，认识是片面的，对民主没有本质认识。也折射了辛亥革命后社会的转型，民主平等思想观念的传播。24．（20分） 1）（2分）幕府政府； 2）（1分）欧洲； （4分）《南京条约》后成为通商口岸；《上海土地章程》订立，租借的辟设；成为中国最重要的对外贸易口岸等。 3）（5分）经济/对外贸易；航运/交通；文化传统/社会习俗；市政建设；军事；对外关系；政治/国家主权等 4）（8分）既看到繁荣的一面：航运/贸易/建筑等；也看到落后的一面：市政建设/军备力量；同时既看到上海有与日本相近的文化传统，又看到主权丧失下殖民地的本质；产生对中国的蔑视和对本国警示的心理。