林老师教学《借生日》时,先板书 “生日 ”,让学生说说自己生日是哪一天 ?又是怎样过生日的 ?接着又板书 “借”,并提出问题 “每个人都有自己的生日 ,为什么要借生日 ?” “生日能借吗 ?”这种导入方法是 ( )A. 故事导入B. 情境导入C. 悬念导入D. 直接导入

步骤 1：理解导入方法
导入方法是教师在教学开始时采用的一种方法，目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。常见的导入方法有故事导入、情境导入、悬念导入和直接导入等。
步骤 2：分析题目中的导入方法
题目中，林老师先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的，这是为了让学生对“生日”有一个基本的认识。接着，林老师板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这是为了引发学生的思考，激发学生的好奇心和求知欲。
步骤 3：确定导入方法
根据题目中的描述，林老师采用的是悬念导入的方法。悬念导入是通过设置悬念，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态的一种导入方法。