题目
朗读课文《我们的民族小学》，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。1.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。 2.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。上课的时候：教室里 操场上 花坛边放学了：图书室里 教学楼前 大树下
朗读课文《我们的民族小学》，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
1.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
2.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
上课的时候：教室里 操场上 花坛边
放学了：图书室里 教学楼前 大树下
题目解答
答案
1.这所学校地处边疆，学生来自不同的民族，各民族的学生身穿鲜艳的服装，使学校具有民族特色。校园里有各种动物，是一所充满欢乐与祥和气氛的学校。
2.操场上“丢沙包”的同学玩得最起劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个“海底捞月”，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里别提有多么欢畅。
(答案不唯一)
解析
步骤 1：分析课文《我们的民族小学》
课文《我们的民族小学》描述了一所位于边疆的民族小学，学生来自不同的民族，穿着鲜艳的民族服装，校园里有各种动物，充满欢乐与祥和的气氛。
步骤 2：描述学校特别的地方
这所学校特别的地方包括：地处边疆，学生来自不同的民族，各民族的学生身穿鲜艳的服装，使学校具有民族特色。校园里有各种动物，是一所充满欢乐与祥和气氛的学校。
步骤 3：描述学校场景
选择一个场景描述同学们在学校里做些什么。例如，操场上“丢沙包”的同学玩得最起劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个“海底捞月”，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里别提有多么欢畅。
课文《我们的民族小学》描述了一所位于边疆的民族小学，学生来自不同的民族，穿着鲜艳的民族服装，校园里有各种动物，充满欢乐与祥和的气氛。
步骤 2：描述学校特别的地方
这所学校特别的地方包括：地处边疆，学生来自不同的民族，各民族的学生身穿鲜艳的服装，使学校具有民族特色。校园里有各种动物，是一所充满欢乐与祥和气氛的学校。
步骤 3：描述学校场景
选择一个场景描述同学们在学校里做些什么。例如，操场上“丢沙包”的同学玩得最起劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个“海底捞月”，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里别提有多么欢畅。