劳动教育与职业发展的关系中，劳动教育对大学生的劳动价值观培养不包括？A. 树立积极向上的劳动价值观B. 构建交叉融合的知识体系C. 提高数字素养D. 涵养创新精神

本题考查劳动教育对大学生劳动价值观培养的相关知识。解题思路是明确劳动价值观培养的核心内容，然后分析每个选项是否属于劳动价值观培养的范畴。

• 选项A：树立积极向上的劳动价值观，这是劳动教育对大学生劳动价值观培养的直接体现。积极向上的劳动价值观能够引导大学生正确认识劳动的意义和价值，尊重劳动、热爱劳动，所以该选项属于劳动教育对大学生劳动价值观培养的内容。
• 选项B：构建交叉融合的知识体系，主要侧重于知识层面的整合与拓展，它更多地与大学生的知识结构和学习能力相关，并非直接针对劳动价值观的培养。劳动价值观主要关注的是对劳动的态度、认识和价值判断等方面，而不是知识体系的构建方式，所以该选项不属于劳动教育对大学生劳动价值观培养的内容。
• 选项C：提高数字素养，是关于大学生在数字技术和信息环境下的能力提升，包括数字技能、数字意识等方面。这与劳动价值观的培养没有直接的关联，劳动价值观强调的是对劳动本身的态度和价值观念，而不是数字素养的高低，所以该选项不属于劳动教育对大学生劳动价值观培养的内容。
• 选项D：涵养创新精神，在劳动教育中，创新精神是劳动价值观的重要组成部分。鼓励大学生在劳动过程中勇于创新、敢于突破，能够提升劳动的质量和效率，体现劳动的价值，所以该选项属于劳动教育对大学生劳动价值观培养的内容。