从教育角度来说，儿童绘画的真谛是(    ).A. 内心的表现B. 直观的表现C. 创造性的表现D. 创造性的自我表现

考查要点：本题主要考查对儿童绘画教育价值的理解，重点在于区分不同表现形式的核心内涵。
解题思路：需明确儿童绘画在教育中的定位，即通过创作表达自我与创造力，而非单纯模仿或技巧展示。
关键点：

1. 创造性：儿童绘画强调主动创造而非被动复制。
2. 自我表现：绘画是儿童内心世界、情感与认知的外化形式。
3. 教育目标：教育视角下，儿童绘画旨在促进个性发展与情感表达，而非追求成品的“完美”。

选项辨析

• A. 内心的表现：仅强调情感表达，未涉及创造性和自我意识的主动构建。
• B. 直观的表现：偏向对外物的模仿，与教育中鼓励的创造性不符。
• C. 创造性的表现：虽提到创造，但未明确“自我”的主体性。
• D. 创造性的自我表现：将创造与自我表达结合，既体现儿童主动构建作品的能力，又反映其通过艺术表达个性的需求，最符合教育本质。

核心结论

儿童绘画是创造性与自我意识的统一，教育应关注儿童在创作中展现的独特视角与情感，而非单一维度的技能培养。