下列说法不正确的是( )A. 识字与写字的要求应有所不同,1-2年级要少认多写。B. 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。C. 培养热爱祖国语言文字的情感是语文课程的重要目标之一。D. 结合上下文和生活实际是学生理解词语常用的方法。

本题考查对语文课程标准相关内容的掌握，需结合识字写字教学要求、课程资源构成、课程目标及词语理解方法等核心知识点进行判断。破题关键在于明确选项中涉及的具体标准或方法是否符合课程要求，尤其注意低年级识字写字的策略差异。

选项A分析

识字与写字的要求应有所不同，1-2年级要少认多写。
根据《语文课程标准》，低年级识字写字教学强调“多认少写”，即通过多种方式扩大识字量，但写字量控制在合理范围内，避免过重负担。若“少认多写”，会增加学生书写压力，与实际要求矛盾，因此选项A错误。

选项B分析

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
课程标准明确指出，课程资源分为课堂教学资源（如教材、教师教学能力等）和课外学习资源（如图书馆、网络资源等），表述正确。

选项C分析

培养热爱祖国语言文字的情感是语文课程的重要目标之一。
课程目标中明确要求通过语文学习激发学生对祖国语言文字的热爱，属于情感态度目标的重要组成部分，表述正确。

选项D分析

结合上下文和生活实际是学生理解词语常用的方法。
这是语文学习的基本方法之一，符合联系语境和生活经验理解词语的指导原则，表述正确。