20以内的进位加法，一般先教学9加几，然后再教学8加几，7加几，……，教学时主要渗透的数学思想是化归思想.○ 对○ 错

在20以内的进位加法教学中，教师通常会按照“先教9加几，再教8加几，7加几……”的顺序进行。这种教学安排的核心目的是引导学生逐步掌握“凑十法”——即通过拆分较小的加数，与较大的加数凑成10，再计算剩余部分，从而将复杂进位加法转化为简单的“10加几”问题。

这种教学策略本质上体现了化归思想：将新问题（进位加法）转化为学生已掌握的旧知识（10以内加法或“10加几”），从而降低学习难度，提升计算效率。例如，计算8+4时，拆分4为2和2，先凑8+2=10，再算10+2=12。这一过程正是化归思想的典型应用。

因此，题干中“教学时主要渗透的数字思想是化归思想”的说法是正确的。

答案：

对