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教育
题目

教育数字化转型是指通过运用现代信息技术手段,对教育过程、教育资源、教育管理等方面进行全面改革和创新,以提高 ________ 、促进 ________ 、培养 ________ 的过程。

教育数字化转型是指通过运用现代信息技术手段,对教育过程、教育资源、教育管理等方面进行全面改革和创新,以提高 ________ 、促进 ________ 、培养 ________ 的过程。

题目解答

答案

教育质量;教育公平;创新型人才

解析

本题考查对教育数字化转型核心目标的理解。需要结合教育领域的基本概念,明确数字化转型在提升教育质量、促进公平、培养人才三方面的关键作用。破题关键在于理解每个空格对应的核心目标:

  1. 提高教育质量(优化教学过程)
  2. 促进教育公平(缩小资源差距)
  3. 培养创新型人才(适应数字时代需求)

第一空:提高教育质量

教育数字化通过信息技术优化教学设计、资源分配和评价方式,直接提升教学效果和教育质量。

第二空:促进教育公平

数字化手段能打破地域限制,使偏远地区共享优质资源,从而推动教育机会均等。

第三空:培养创新型人才

数字化工具(如人工智能、虚拟现实)支持创新性学习方式,帮助学生发展数字素养和创新能力,符合社会对创新型人才的需求。

相关问题

  • 各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误

  • 判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()

  • 教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错

  • 根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划

  • 评价专职辅导员师生比时,需考察( )。A. 学校总体专职辅导员数量情况,掌握人员配备规模B. 分教学单位专职辅导员数量情况,合理分配资源C. 学校辅导员师生比及分教学单位辅导员师生比情况,评估配备合理性D. 辅导员的思想政治素质,保障育人效果E. 辅导员独立承担班级管理任务情况,履行工作职责

  • 评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A 对B 错

  • 在毕业论文(设计)与综合训练中要求()以上毕业论文(设计)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。A 55%B 50%C 45%D 40%

  • 合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错

  • 评估中“立德树人”的体现包括()。A. 教师评聘以科研成果为主B. 三全育人体系建设C. 学生参与公益活动积极性D. 办学方向符合国家要求E. 思政课程与课程思政结合

  • 基本办学条件指标中,凡有一项指标未达到规定要求的学校,即被确定为()学校。A. 取消办学资格B. 撤销学校C. 暂停招生D. 限制招生

  • 学生对学校的处理,处分决定有异议的,应在接到决定书之日起多少日内提出书面申诉A. 15日B. 20日C. 30日D. 10日

  • 教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错

  • 学校有三届本科毕业生且当年未被限制招生,就一定能参加本科教学工作合格评估。()A 对B 错

  • 普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错

  • “学风建设与学生指导”指标中要求学校搭建学生参加课外科技及文化活动的平台,学生参与面要()。A. 根据学校情况而定B. 适中C. 窄D. 广

  • 计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错

  • 根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划

  • 滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错

  • 结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会

  • 家庭经济困难学生认定依据:() A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素

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