教育研究的一般过程大体可分为几个阶段()A. 准备、实施和评价B. 准备、实施、分析和总结C. 准备预测、实施和总结D. 准备、实施和总结

本题考查教育研究的一般过程阶段划分。关键在于理解教育研究的基本流程，通常包括准备阶段（确定问题、设计方法等）、实施阶段（数据收集或实验操作）和总结阶段（分析数据、撰写报告）。需注意选项中可能存在的干扰项，如“分析”或“评价”可能被拆分或合并到不同阶段。

选项分析

• 选项A（准备、实施和评价）：将“评价”单独列出，但评价通常属于总结后的应用环节，非核心阶段。
• 选项B（准备、实施、分析和总结）：将“分析”独立为一阶段，但分析通常包含在总结阶段内。
• 选项C（准备预测、实施和总结）：“准备预测”表述不准确，预测是准备阶段的一部分而非独立阶段。
• 选项D（准备、实施和总结）：符合教育研究的三阶段划分，总结阶段包含数据分析与结论整理。