工匠们在成长过程中有许多异于常人的非凡经历，这些非凡经历构成了工匠精神养成的具体因素，其中工匠精神养成的制度支撑是()。A. 创新性家庭层面言传身教的成长氛围B. 社会性组织层面师徒传授的教育模式C. 稳定性个人层面所具有的优秀个人品质D. 教育性事件层面重大紧迫的国家需要

本题考查工匠精神养成的制度支撑相关知识点。解题思路是对每个选项进行分析，判断其是否符合工匠精神养成的制度支撑这一要求。

• A选项：创新性家庭层面言传身教的成长氛围，家庭层面的言传身教更多的是一种家庭文化和教育方式，它对个人的成长和价值观形成有一定影响，但并非是一种制度支撑。家庭环境相对较为私人和个体，缺乏制度所具有的规范性、系统性和普遍性，所以A选项不符合要求。
• B选项：社会性组织层面师徒传授的教育模式，这种模式是一种具有一定组织性和规范性的教育方式。在社会性组织中，师徒关系有明确的传承规则和要求，师傅会将自己的技艺、经验和工匠精神传授给徒弟，形成了一种稳定的传承制度。这种制度能够保证工匠精神在代际之间得以延续和发展，是工匠精神养成的重要制度支撑，所以B选项正确。
• C选项：稳定性个人层面所具有的优秀个人品质，个人的优秀品质是个人自身的特质，它是工匠精神养成的内在因素，但不是制度支撑。制度是外在的、具有约束性和规范性的体系，而个人品质是个体内在的素养，所以C选项不符合题意。
• D选项：教育性事件层面重大紧迫的国家需要，国家需要可以为工匠精神的培养提供一定的外部动力和环境，但它本身并不是一种制度。国家需要可能会引发一些政策和措施，但这些政策和措施并不等同于制度支撑，所以D选项也不正确。