对于小学生正式群体而言,其内部成员间在价值上保持较高的( ),而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的( )。A. 同质性;差异性B. 一致性;差异性C. 一致性;独立性D. 同质性;独立性

考查要点：本题主要考查对正式群体与非正式群体特征的理解，重点区分两者在价值取向上的差异。

核心思路：

• 正式群体（如班级、小组）具有明确的目标和结构，成员间需保持价值取向的一致性以确保高效运作。
• 非正式群体（如自发形成的朋友圈）缺乏统一规范，成员背景多样，导致价值取向的差异性显著。

关键点：

• 一致性强调行为或目标的统一，差异性则指多样性。需结合群体性质判断。

正式群体的特点：

1. 结构化：由学校或组织明确建立，有固定目标（如完成学习任务）。
2. 规范性：成员需遵守共同规则，价值取向需一致以保证合作效率。

非正式群体的特点：

1. 自发性：成员基于个人兴趣或关系自愿组成。
2. 多样性：成员背景、需求差异大，价值取向差异性明显。

选项分析：

• A. 同质性；差异性：同质性指成员特征相似，但题目强调“价值取向”，需用“一致性”。
• B. 一致性；差异性：符合正式群体的规范性和非正式群体的多样性。
• C. 一致性；独立性：独立性与价值取向的“差异性”无关。
• D. 同质性；独立性：同质性与独立性均偏离题干核心。