班级笑话的功能不包括()。A. 寓教于乐B. 活跃班级气氛C. 协助学生加深对课程的理解D. 有利于建立良好的师生关系

本题考查对班级笑话功能的理解。关键点在于区分笑话的辅助作用与直接教学功能。班级笑话主要通过轻松的方式促进师生互动、活跃氛围，但不具备直接传授知识或加深理解的作用。需注意选项中描述的间接效果与直接效果的区别。

选项分析

A. 寓教于乐
通过有趣的方式传递知识或道理，符合笑话的间接教育意义。

B. 活跃班级气氛
笑话本身具有娱乐性，能缓解紧张气氛，是直接作用。

C. 协助学生加深对课程的理解
错误选项。笑话的娱乐性弱化系统性思考，无法替代系统学习。

D. 有利于建立良好的师生关系
通过共同参与轻松活动拉近距离，属于间接效果。