题目
大学体育的身体健康目标能测试和评-|||-价体质健康状况,掌握有效提高() ()-|||-素质、全面发展体能的知识与方法-|||-生理-|||-心里-|||-身体
题目解答
答案
、身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法能合理选择人体需要的健康营养食品养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式具有健康的体魄。
、心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度运用适宜的方法调节自己的情绪在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。
、社会适应目标：社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力，交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神正确处理竞争与合作的关系。
、心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度运用适宜的方法调节自己的情绪在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。
、社会适应目标：社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力，交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神正确处理竞争与合作的关系。
解析
本题主要考查大学体育不同目标的具体内容区分，需根据题目中“身体健康目标”的描述，结合提供的答案素材，判断括号内应填写的内容。
首先，题目明确指向“身体健康目标”，并提到“掌握有效提高()素质、全面发展体能的知识与方法”。根据提供的答案素材，“身体健康目标”的具体内容为“能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法……”，直接对应括号处的内容。
其次，排除干扰选项：“生理”和“心里”（应为“心理”）均不属于此处描述的范畴——“生理”是生物学概念，未在目标中直接对应；“心理”属于心理健康目标的内容（如“改善心理状态、克服心理障碍”），与身体健康目标无关。因此，唯一符合的是“身体”。