教育发展历程上的四次革命中第二次革命是()。A. 以文字系统的出现为标志B. 以语言系统的出现为标志C. 以印刷术的出现为标志D. 以现代教育技术的形成与快速发展为标志E. 以专职教师的出现为标志

教育发展历程的四次革命是教育史上的重要节点，每次革命都推动了教育形式和内容的深刻变革。本题考查对这四次革命标志的准确记忆与理解。第二次革命的核心标志是文字系统的出现，它使知识得以系统化记录和传承，为后续教育体系的形成奠定了基础。需注意区分其他选项中类似概念（如语言、印刷术）的干扰。

教育四次革命的标志依次为：

1. 第一次革命：以语言系统的出现为标志（选项B），人类通过语言传递经验。
2. 第二次革命：以文字系统的出现为标志（选项A），知识从口耳相传转为文字记录，推动学校教育发展。
3. 第三次革命：以印刷术的出现为标志（选项C），书籍普及促进大众教育。
4. 第四次革命：以现代教育技术的形成与发展为标志（选项D），信息技术改变教学方式。

关键区分点：

• 选项E（专职教师的出现）是文字系统带来的结果，而非革命本身标志。
• 选项B（语言系统）对应第一次革命，选项C（印刷术）对应第三次，选项D对应第四次，均与题干要求的“第二次”不符。