前儿童健康教育目标是使幼儿的身心发展达到原健康水平,它包含()等层次A. 年龄阶段目标B. 健康教育的终极目标C. 教育活动设计的目标D. 分类目标

本题考查学前儿童健康教育目标的层次相关知识点。解题思路是明确学前儿童健康教育目标的构成层次，然后逐一分析每个选项是否属于该层次。

• 选项A：年龄阶段目标
  学前儿童在不同的年龄阶段有不同的身心发展特点和需求，因此会根据不同年龄阶段制定相应的健康教育目标，以更好地促进幼儿在该阶段的身心发展，所以年龄阶段目标是学前儿童健康教育目标的一个层次。
• 选项B：健康教育的终极目标
  健康教育的终极目标是整个学前儿童健康教育的总体方向和最终追求，它为整个健康教育活动提供了宏观的指导，是学前儿童健康教育目标体系中不可或缺的一部分，所以健康教育的终极目标属于学前儿童健康教育目标的层次。
• 选项C：教育活动设计的目标
  在具体设计健康教育活动时，需要有明确的目标来指导活动的开展，确保活动能够达到预期的教育效果，这些教育活动设计的目标是为了实现更宏观的健康教育目标而设定的具体目标，因此也是学前儿童健康教育目标的一个层次。
• 选项D：分类目标
  根据不同的教育内容或方面进行分类设定的目标，能够更有针对性地对幼儿进行健康教育，满足幼儿在不同方面的发展需求，所以分类目标同样是学前儿童健康教育目标的层次之一。