题目

重视’)的主题设计往往根据内容逻辑,设 计好相关的板块,形成相应的小主题,在小 主题下根据学习活动、区域活动、生活活动 等板块设计包括健康、语言、科学、艺术、 社会五大领域在内的活动。 A. 预设B. 生成C. 计划D. 目标

重视’)的主题设计往往根据内容逻辑,设 计好相关的板块,形成相应的小主题,在小 主题下根据学习活动、区域活动、生活活动 等板块设计包括健康、语言、科学、艺术、 社会五大领域在内的活动。

  • A. 预设
  • B. 生成
  • C. 计划
  • D. 目标

题目解答

答案

重视（ ）的主题设计往往根据内容逻辑，设计好相关的板块，形成相应的小主题，在小主题下根据学习活动、区域活动、生活活动等板块设计包括健康、语言、科学、艺术、社会五大领域在内的活动。
预设。
在主题活动开展过程中，（ ）可以为幼儿经验的表现提供场景，让幼儿通过操作、实践等方式产生与主题相关的思考和探究问题，激发幼儿对主题相关内容的兴趣，为主题中其他类型活动提供经验基础。

解析

在设计主题活动时，重视预设是指根据内容逻辑设计好相关的板块，形成相应的小主题，并在小主题下根据学习活动、区域活动、生活活动等板块设计包括健康、语言、科学、艺术、社会五大领域在内的活动。预设活动是教师根据教育目标和幼儿的发展需要，事先设计好的活动，它有助于教师有计划、有目的地引导幼儿学习和探索。