在日常的教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，也要时刻关注学生的思想品德，并且要促进学生的身心健康发展。这体现了教师职业劳动特征的（ ）。A. 复杂性B. 创造性C. 连续性D. 广延性

本题考查教师职业劳动特征的相关知识。解题的关键在于理解每个教师职业劳动特征的含义，并将题干中描述的教师行为与之进行匹配。

• 复杂性：教师劳动的复杂性主要体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及教育对象的差异性。教育目的的全面性要求教师不仅要传授知识，还要关注学生的思想品德、身心健康等多个方面；教育任务的多样性意味着教师要承担教学、育人、管理等多种任务；教育对象的差异性则是指学生在性格、能力、兴趣等方面存在不同。
• 创造性：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新以及教师需要“教育机智”。因材施教是根据学生的个别差异进行有针对性的教育；教学方法的不断更新是为了适应不同的教学内容和学生特点；教育机智是教师在教育教学过程中能根据意外情况迅速做出正确的判断和处理。
• 连续性：连续性是指时间的连续性，即教师的劳动没有严格的交接班时间界限，教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。
• 广延性：广延性是指空间的广延性，即教师劳动没有严格的劳动场所界限，教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以达到更好的教育目的。

题干中提到教师不仅要向学生传授知识，还要关注学生的思想品德和身心健康发展，这体现了教育目的的全面性，符合教师劳动复杂性的特点。