在教授新课程时,为了帮学生尽快建立起学习行为,通常采用哪种强化程序()A. 连续强化[1]B. 间歇强化C. 固定间隔强化D. 变化比例强化E. 固定比例强化

本题考察强化程序的类型及应用场景，需明确不同强化程序的定义及适用目的。

关键概念解析

强化程序分为连续强化和间歇强化两大类，其中间歇强化又包含固定间隔、变化间隔、固定比例、变化比例四种子类型：

• 连续强化：对每一次正确反应都给予强化（如每次回答正确就表扬）。
• 间歇强化：仅对部分正确反应给予强化（如每隔几次回答正确才表扬）。
• 固定间隔强化：按固定时间间隔强化（如每周一奖励）。
• 变化比例强化：强化次数比例不固定（如随机抽奖）。
• 固定比例强化：按固定反应次数强化（如做满10题奖励）。

题目场景分析

题目要求“帮学生尽快建立起学习行为”，核心是“快速建立”。连续强化的特点是反应建立速度快，因为每次正确反应都能立即得到强化，能让学生快速学会行为与强化的联系。而间歇强化（如固定/变化比例、间隔）的强化频率较低，建立行为的速度较慢，更适合行为巩固阶段，而非初始建立阶段。

选项排除

• B.间歇强化：建立速度慢，不适合“尽快建立”。
• C.固定间隔强化：按时间间隔强化，延迟反馈，建立速度慢。
• D.变化比例强化：随机性强，建立速度不稳定且慢。
• E.固定比例强化：需完成固定次数反应才强化，初始阶段反馈延迟，建立速度慢于连续强化。