2019年苏州市初中化学实验考查内容是“用高锰酸钾制取氧气”（装置图如下），下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告，请回答有关问题：c-|||-分拆-|||-蓬松的-|||-棉花团 实验步骤 有关问题 （1）检查气体发生装置的气密性。 检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是 ____ 。 （2）向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按上图所示组装实验装置。在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。 ①用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末。 ②组装实验装置时，要根据 ____ 的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上。 ③欲调整装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ____ 旋钮。④试管口棉花团的作用是 ____ 。 实验步骤 有关问题 （3）加热试管，当导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集气体。 ①加热试管的方法是 ____ 。②发生反应的化学方程式为 ____ 。 ③收集满瓶氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 ____ ，最后把集气瓶正放在桌子上。 （4）气体收集完毕后，操作B． 操作B是先 ____ ，再 ____ 。 （5）收集完气体后，测得其纯度明显偏低，其原因可能是 ____ （填字母）。A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集后，集气瓶中仍留有水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（6）选择排水法收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用的理由是 ____ 。（7）加热3.16g高锰酸钾固体一段时间，若高锰酸钾中的氧元素有1/4转化为氧气，则生成的氧气的质量为 ____ ，剩余固体中氧元素的质量分数为 ____ 。（精确到0.1%）（8）林同学称取一定质量高锰酸钾制取一定质量的氧气，将温度控制在250℃加热制O2，实验结束时，林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们在老师的指导下进行了如下探究：【提出猜想】依据质量守恒定律，他们做出如下猜想：猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想 ____ 错误。②第二组同学取一定质量的K2MnO4在250℃条件下加热，固体质量 ____ （填“减轻”或“增重”），得出了猜想Ⅱ正确的结论。林同学提出：不用测定质量也能验证以上猜想是否正确，林同学选择的实验方法可能是 ____ 。【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O对其分解产生影响。为验证此结论，设计如下实验方案：①分别取K2MnO4固体于两支试管中，一支试管中加入K2O，一支试管中不加K2O。②加热，用相同规格的集气瓶，用排水法分别收集一瓶气体。③比较所用的时间长短，以确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。该过程中还必须控制相同的变量是 ____ 。

2019年苏州市初中化学实验考查内容是“用高锰酸钾制取氧气”（装置图如下），下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告，请回答有关问题：

实验步骤	有关问题
（1）检查气体发生装置的气密性。	检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是 ____ 。
（2）向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按上图所示组装实验装置。在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。	①用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末。  ②组装实验装置时，要根据 ____ 的高度将盛有 药品的试管固定在铁架台上。  ③欲调整装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ____ 旋钮。 ④试管口棉花团的作用是 ____ 。
实验步骤	有关问题
（3）加热试管，当导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集气体。	①加热试管的方法是 ____ 。 ②发生反应的化学方程式为 ____ 。  ③收集满瓶氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 ____ ，最后把集气瓶正放在桌子上。
（4）气体收集完毕后，操作B．	操作B是先 ____ ，再 ____ 。

（5）收集完气体后，测得其纯度明显偏低，其原因可能是 ____ （填字母）。
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰              B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍留有水              D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（6）选择排水法收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用的理由是 ____ 。
（7）加热3.16g高锰酸钾固体一段时间，若高锰酸钾中的氧元素有1/4转化为氧气，则生成的氧气的质量为 ____ ，剩余固体中氧元素的质量分数为 ____ 。（精确到0.1%）
（8）林同学称取一定质量高锰酸钾制取一定质量的氧气，将温度控制在250℃加热制O₂，实验结束时，林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中，收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们在老师的指导下进行了如下探究：
【提出猜想】依据质量守恒定律，他们做出如下猜想：
猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变。则猜想 ____ 错误。
②第二组同学取一定质量的K₂MnO₄在250℃条件下加热，固体质量 ____ （填“减轻”或“增重”），得出了猜想Ⅱ正确的结论。
林同学提出：不用测定质量也能验证以上猜想是否正确，林同学选择的实验方法可能是 ____ 。
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是K₂MnO₄分解的生成物K₂O对其分解产生影响。为验证此结论，设计如下实验方案：
①分别取K₂MnO₄固体于两支试管中，一支试管中加入K₂O，一支试管中不加K₂O。
②加热，用相同规格的集气瓶，用排水法分别收集一瓶气体。③比较所用的时间长短，以确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。
该过程中还必须控制相同的变量是 ____ 。