关于健康教育的增权，说法正确的是:A. 即有能力对决定自身健康的问题作出明智的选择B. 增权的核心不是自已获得，而是被给予C. 增权可以理解为是“授人以鱼，而不是授人以渔”D. 增权可以理解为是“要我做”，而不是“我要做”E. 以上均否

本题考查对健康教育中“增权”概念的理解。关键点在于明确增权的核心是增强个体或群体自主决策的能力，而非被动接受外部赋予的资源或指令。需注意区分“增权”与“赋能”“被动给予”等类似概念的差异。

选项分析

选项A

“即有能力对决定自身健康的问题作出明智的选择”
正确。增权的本质是通过教育和资源支持，帮助个体或群体自主获取知识、技能和信心，从而能够独立判断并选择最有利于自身健康的行为。

选项B

“增权的核心不是自己获得，而是被给予”
错误。增权强调主动获取能力，而非单纯依赖外部“被给予”。例如，通过健康教育提升自我健康管理能力，而非仅依赖外界提供解决方案。

选项C

“增权可以理解为是‘授人以鱼，而不是授人以渔’”
错误。增权更接近“授人以渔”（教方法、赋能力），而非“授人以鱼”（直接提供资源）。例如，教会患者如何监测血糖比单纯提供药品更有可持续性。

选项D

“增权可以理解为是‘要我做’，而不是‘我要做’”
错误。增权的核心是激发内在动力，使个体从“被动接受”转向“主动行动”（如从“要我锻炼”变为“我要锻炼”）。

选项E

“以上均否”
错误。因选项A正确，故E不成立。