热点话题(一) 传承中华文明 彰显文化自信-|||-材料一 2019年5月9日,中办国办印发的《大运河文-|||-化保护传承利用规划纲要》指出,着力强化文化遗产保护传-|||-承,将大运河文化保护好、传承好、利用好,使之成为新时代-|||-宣传中国形象、展示中华文明、彰显文化自信的亮丽名片。-|||-材料二 2019年7月5日,在联合国教科文组织世界遗-|||-产委员会举行的第43届世界遗产大会上,审议通过将中国-|||-黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)列入《世界遗产名录》。该项-|||-成为中国第54处世界遗产。7月6日,联合国教科文组织-|||-将中国"良渚古城遗址"列入《世界遗产名录》,至此,我国世-|||-界遗产总数达到55处。-|||-材料三 2019年7月18日,2019年海外华裔青少年"中-|||-国寻根之旅"夏令营山东济宁营在曲阜夫子学校开营,来自-|||-美国、捷克、西班牙等国家的近百名华裔青少年齐聚曲阜,在-|||-古典舞《礼仪之邦》、歌伴舞、民族乐器演奏、武术表演等节目-|||-中感受中华文化的魅力。有着5000多年历史的中华文明,-|||-始终崇尚和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精-|||-神世界之中。"寻根之旅"的开展不仅使海外华裔青少年们-|||-解古老中国的悠久历史和灿烂文化,更会增强他们身为炎-|||-黄子孙的民族认同感,引导华裔学生做中华文化的传承者和-|||-中外友好往来的使者。-|||-材料四 2019年8月19日,习近平总书记在敦煌研究-|||-院同专家学者座谈时强调,要加强对国粹传承和非物质文化-|||-遗产保护的支持和扶持,加强对少数民族历史文化的研究,-|||-筑牢中华民族共同体意识。要推动敦煌文化研究服务共建-|||-带一路",加强同沿线国家的文化交流,增进民心相通。-|||-要加强敦煌学研究,广泛开展国际交流合作,充分展示我国-|||-敦煌文物保护和敦煌学研究的成果-|||-命题视角]1.运用文化生活相关知识,说明我国通过-|||-申遗加强对文化遗产保护的理由。-|||-2.运用文化生活知识,谈谈中华文化魅力何在。-|||-3.运用"唯物辩证法"的知识,说明如何做好大运河文化-|||-保护传承与利用。

命题视角1：我国通过申遗加强文化遗产保护的理由

本题考查文化遗产的价值地位地位、作用及文化自信等知识，需结合文化生活相关原理分析：

• 文化遗产的地位与作用：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，保护文化遗产对对研究人类文明演进、展现世界文化多样性有独特作用（对应材料中黄(黄)海候鸟栖息地、良渚古城遗址等申遗案例）。
• 文化的民族性与世界性：文化既是民族的也是世界的，申遗保护能让文化遗产更好发挥文化功能，影响世界各国人民（材料未直接体现，但为通用原理）。
• 精神产品依赖物质载体：文化遗产作为物质载体，承载厚重历史文化信息，保护遗产即保护文化传承的载体（如良渚古城遗址承载的早期文明信息）。
• 文化自信与认同：保护文化遗产能引导人们树立文化自觉和自信，增强对中华文化产生认同感和归属感（材料中“中国寻根之旅”等活动可关联此点）。

命题视角2：中华文化魅力何在

本题需结合中华文化的基本特征、民族性、包容性及力量等知识，联系材料分析：

• 源远流长、博大精深：中华文明有5000多年历史，如“礼仪之邦”“古典舞、武术”等体现灿烂文化；“崇尚和平、和睦、和谐”植根于精神世界，体现博大精深（材料三“5000多年历史”“中华文明的追求”直接对应）。
• 鲜明的民族性：鲜明的民族特色、风格和气派（如“古典舞《礼仪之邦》、民族乐器演奏”展现东方文化气息，增强华裔青少年民族认同感，对应材料三）。
• 包容性：求同存异、兼收并蓄，能与其他文化和谐共处（材料四“加强同沿线国家文化交流”“国际交流合作”体现包容性）。
• 文化力量：熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力，有厚重底蕴和强大凝聚力（材料三“增强民族认同感”“传承者和使者”对应此点）。

命题视角3：唯物辩证法视域下大运河文化保护传承与利用的路径

本题需运用唯物辩证法原理，结合“保护、传承与利用”的关系分析：

• 矛盾对立统一：保护与利用是对立统一的，保护是利用的前提，利用是保护（如大运河文化遗产的保护为旅游开发提供基础，开发收益反哺保护）。
• 矛盾特殊性：需具体问题具体分析，结合大运河现状（如不同河段的文化价值、保护现状）和开发能力，打造特色品牌（如“千年运河”文化旅游需因地制宜）。
• 两点论与重点论统一：处理开发与保护关系时，要坚持重点论（突出保护为主），同时兼顾两点（科学规划、优化布局与合理利用），避免重开发轻保护（材料未直接提大运河，但为辩证法通用方法论）。