有学生口吃,老师把这几个口吃的学生叫在一起,分门别类的进行了计划，这体现了这个老师公正的()。A. 可互换性B. 灵活性C. 形式性D. 集体性

教师针对口吃的学生进行分门别类的计划，体现了教师在处理学生问题时的灵活性。灵活性意味着教师能够根据学生的具体情况进行个性化的教育和指导，而不是采用一刀切的方法。这种做法有助于更好地满足学生的特殊需求，促进他们的全面发展。