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dōng rì de wēn nuǎn-|||-冬日的温暖 》写人记事-|||-nà shí hou wǒ men zuì kuài huo de shì jiù shì měi dào xīn nián zhī jì huàn shàng xīn yī fu-|||-那时候,我们最快活的事,就是每到新年之际换上新衣服-|||-hòu jié bàn qù sūn lǎo shī jiā bài nián tā zǒng shì gāo xìng de cóng guì zi lǐ ná chū táng guǒ fēn-|||-后,结伴去孙老师家拜年,她总是高兴地从柜子里拿出糖果分-|||-gěi dà jiā chī rán hòu kuā zàn wǒ men de xīn yī fu hěn piào liang zài yí gè gè de wèn wǒ men-|||-给大家吃,然后夸赞我们的新衣服很漂亮,再一个个地问我们-|||-hán jià zuò yè dōu xiě wán le méi yǒu-|||-寒假作业都写完了没有。-|||-wǒ men shàng xué nà huìr kē zhèn de dōng tiān lěng de chū qí dàn shì měi tiān zǎo-|||-我们上学那会儿,科镇的冬天冷得出奇,但是每天早-|||-shang sūn lǎo shī dōu jiān chí dài lǐng dà jiā zài dà jiē shàng cháng pǎo wú lùn pǎo duō yuǎn tā-|||-上 孙老师都坚持带领大家在大街上长跑,无论跑多远,她-|||-dōu yāo qiú wǒ men bǎo chí zhěng qí de duì xíng shēng pà fā shēng wēi xiǎn-|||-都要求我们保持整齐的队形,生怕发生危险。-|||-huí dào jiào shì shàng zǎo zì xí tā yì biān lǐng tóng xué men lǎng dú yì biān yòng tā-|||-回到教室上早自习,她一边领同学们朗读,一边用她-|||-cóng jiā lǐ ná lái de shuǐ hú zài huǒ lú shàng shāo kāi shuǐ hái bǎ tóng xué men cóng jiā lǐ ná-|||-从家里拿来的水壶在火 炉 上烧开水,还把同学们从家里拿-|||-lái de zǎo diǎn fàng zài huǒ lú shàng fān kǎo měi tiān xià le zǎo zì xí tóng xué men hē zhe rè-|||-来的早点放在火炉上翻 烤 。每天下了早自习,同学们喝着热-|||-hū hū de kāi shuǐ chī zhe kǎo de rè hū hū de mán tou jí shǐ zài lěng de tiān qì yě jué de-|||-乎乎的开水,吃着烤得热乎乎的馒头,即使再冷的天气,也觉得-|||-shēn shàng nuǎn róng róng de yǒu de tóng xué jiā lí xué xiào tài yuǎn dào le shí fēn hán lěng de-|||-身上 暖 融融的。有的同学家离学校太远,到了十分寒冷的-|||-dōng tiān sūn lǎo shī jiù ràng zhè xiē tóng xué zǎo shang lái xué xiào shí dài shàng wǔ fàn měi tiān-|||-冬天,孙老师就让这些同学早上来学校时带上午饭,每天dōng rì de wēn nuǎn-|||-冬日的温暖 》写人记事-|||-nà shí hou wǒ men zuì kuài huo de shì jiù shì měi dào xīn nián zhī jì huàn shàng xīn yī fu-|||-那时候,我们最快活的事,就是每到新年之际换上新衣服-|||-hòu jié bàn qù sūn lǎo shī jiā bài nián tā zǒng shì gāo xìng de cóng guì zi lǐ ná chū táng guǒ fēn-|||-后,结伴去孙老师家拜年,她总是高兴地从柜子里拿出糖果分-|||-gěi dà jiā chī rán hòu kuā zàn wǒ men de xīn yī fu hěn piào liang zài yí gè gè de wèn wǒ men-|||-给大家吃,然后夸赞我们的新衣服很漂亮,再一个个地问我们-|||-hán jià zuò yè dōu xiě wán le méi yǒu-|||-寒假作业都写完了没有。-|||-wǒ men shàng xué nà huìr kē zhèn de dōng tiān lěng de chū qí dàn shì měi tiān zǎo-|||-我们上学那会儿,科镇的冬天冷得出奇,但是每天早-|||-shang sūn lǎo shī dōu jiān chí dài lǐng dà jiā zài dà jiē shàng cháng pǎo wú lùn pǎo duō yuǎn tā-|||-上 孙老师都坚持带领大家在大街上长跑,无论跑多远,她-|||-dōu yāo qiú wǒ men bǎo chí zhěng qí de duì xíng shēng pà fā shēng wēi xiǎn-|||-都要求我们保持整齐的队形,生怕发生危险。-|||-huí dào jiào shì shàng zǎo zì xí tā yì biān lǐng tóng xué men lǎng dú yì biān yòng tā-|||-回到教室上早自习,她一边领同学们朗读,一边用她-|||-cóng jiā lǐ ná lái de shuǐ hú zài huǒ lú shàng shāo kāi shuǐ hái bǎ tóng xué men cóng jiā lǐ ná-|||-从家里拿来的水壶在火 炉 上烧开水,还把同学们从家里拿-|||-lái de zǎo diǎn fàng zài huǒ lú shàng fān kǎo měi tiān xià le zǎo zì xí tóng xué men hē zhe rè-|||-来的早点放在火炉上翻 烤 。每天下了早自习,同学们喝着热-|||-hū hū de kāi shuǐ chī zhe kǎo de rè hū hū de mán tou jí shǐ zài lěng de tiān qì yě jué de-|||-乎乎的开水,吃着烤得热乎乎的馒头,即使再冷的天气,也觉得-|||-shēn shàng nuǎn róng róng de yǒu de tóng xué jiā lí xué xiào tài yuǎn dào le shí fēn hán lěng de-|||-身上 暖 融融的。有的同学家离学校太远,到了十分寒冷的-|||-dōng tiān sūn lǎo shī jiù ràng zhè xiē tóng xué zǎo shang lái xué xiào shí dài shàng wǔ fàn měi tiān-|||-冬天,孙老师就让这些同学早上来学校时带上午饭,每天dōng rì de wēn nuǎn-|||-冬日的温暖 》写人记事-|||-nà shí hou wǒ men zuì kuài huo de shì jiù shì měi dào xīn nián zhī jì huàn shàng xīn yī fu-|||-那时候,我们最快活的事,就是每到新年之际换上新衣服-|||-hòu jié bàn qù sūn lǎo shī jiā bài nián tā zǒng shì gāo xìng de cóng guì zi lǐ ná chū táng guǒ fēn-|||-后,结伴去孙老师家拜年,她总是高兴地从柜子里拿出糖果分-|||-gěi dà jiā chī rán hòu kuā zàn wǒ men de xīn yī fu hěn piào liang zài yí gè gè de wèn wǒ men-|||-给大家吃,然后夸赞我们的新衣服很漂亮,再一个个地问我们-|||-hán jià zuò yè dōu xiě wán le méi yǒu-|||-寒假作业都写完了没有。-|||-wǒ men shàng xué nà huìr kē zhèn de dōng tiān lěng de chū qí dàn shì měi tiān zǎo-|||-我们上学那会儿,科镇的冬天冷得出奇,但是每天早-|||-shang sūn lǎo shī dōu jiān chí dài lǐng dà jiā zài dà jiē shàng cháng pǎo wú lùn pǎo duō yuǎn tā-|||-上 孙老师都坚持带领大家在大街上长跑,无论跑多远,她-|||-dōu yāo qiú wǒ men bǎo chí zhěng qí de duì xíng shēng pà fā shēng wēi xiǎn-|||-都要求我们保持整齐的队形,生怕发生危险。-|||-huí dào jiào shì shàng zǎo zì xí tā yì biān lǐng tóng xué men lǎng dú yì biān yòng tā-|||-回到教室上早自习,她一边领同学们朗读,一边用她-|||-cóng jiā lǐ ná lái de shuǐ hú zài huǒ lú shàng shāo kāi shuǐ hái bǎ tóng xué men cóng jiā lǐ ná-|||-从家里拿来的水壶在火 炉 上烧开水,还把同学们从家里拿-|||-lái de zǎo diǎn fàng zài huǒ lú shàng fān kǎo měi tiān xià le zǎo zì xí tóng xué men hē zhe rè-|||-来的早点放在火炉上翻 烤 。每天下了早自习,同学们喝着热-|||-hū hū de kāi shuǐ chī zhe kǎo de rè hū hū de mán tou jí shǐ zài lěng de tiān qì yě jué de-|||-乎乎的开水,吃着烤得热乎乎的馒头,即使再冷的天气,也觉得-|||-shēn shàng nuǎn róng róng de yǒu de tóng xué jiā lí xué xiào tài yuǎn dào le shí fēn hán lěng de-|||-身上 暖 融融的。有的同学家离学校太远,到了十分寒冷的-|||-dōng tiān sūn lǎo shī jiù ràng zhè xiē tóng xué zǎo shang lái xué xiào shí dài shàng wǔ fàn měi tiān-|||-冬天,孙老师就让这些同学早上来学校时带上午饭,每天



题目解答

答案


相关问题

  • 博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等因与爱国主义教育关联性不大,可以不开展爱国主义教育活动。A. 正确B. 错误

  • 评估中“立德树人”的体现包括()。A. 教师评聘以科研成果为主B. 三全育人体系建设C. 学生参与公益活动积极性D. 办学方向符合国家要求E. 思政课程与课程思政结合

  • 上世纪40年代,莒南县莲子坡小学教师张建华,创造了边干活边学习、把农民学员的教室搬到田间地头的教学模式,被山东省全省推广。也就是著名的“庄户学”。A. 正确B. 错误

  • 48. (2.0分) 教育强国是科技强国、人才强国的先导性工程,它必须同科技强国、人才强国建设有机深度结合、一体统筹推进。A. 对B. 错

  • 滇西应用技术大学是教育部滇西片区六大精准帮扶项目之一。()A. 对B. 错

  • 教师队伍是教学工作的核心资源。( )A. 对B. 错

  • 根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全题开始义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规划C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划

  • 76. (1.0分) 高等教育是建设教育强国的基点,建设高质量高等教育体系是建设教育强国的战略之基。A. 对B. 错

  • 家庭经济困难学生认定依据:()A. 家庭经济因素B. 特殊群体因素C. 地区经济社会发展水平因素D. 突发状况因素E. 学生消费因素F. 其它影响家庭经济状况的有关因素

  • 根据《中华人民共和国爱国主义教育法》,中央爱国主义教育主管部门建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度,制定(),加强对爱国主义教育基地保护、管理、利用的指导和监督。A. 爱国主义教育基地使用利用规划B. 爱国主义教育基地基地规范规C. 爱国主义教育基地运行维护规划D. 爱国主义教育基地保护利用规划

  • 各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。A. 正确B. 错误

  • 64. (1.0分) 在当今国际格局下,教育已不再是纯粹的知识共享平台,而是演变为大国竞争的重要战略工具。A. 对B. 错

  • 普通高等院校本科教学工作合格评估指标和基本要求中没有对办学思路和与领导能力的考察。()A. 对B. 错

  • 判断题(共10题,10.0分)43. (1.0分) 教学科研仪器设备考察中,新增教学科研仪器设备值评价不需要抽查原始凭证。()

  • 结业学生离校后()年内可重修考试,经考试合格者,可向提出换发毕业证书申请。A. 3年B. 2年C. 5年D. 4年员会

  • 教学科研仪器设备考察中,生均教学科研仪器设备值评价不需要关注设备是否在用。()A. 对B. 错

  • 合格评估工作的指导思想仅是以评促建,不涉及其他方面。()A. 对B. 错

  • 计算就业率时,就业毕业生数包括签约人数、升学人数、自主创业人数和出国出境留学人数。()A. 对B. 错

  • 74. (1.0分) 当前,职业教育可以完全支撑产业结构的升级发展,职业教育在国民教育体系当中的比重进一步提升。A. 对B. 错

  • 评价具有硕士学位、博士学位专任教师比例时,不需要考察二级教学单位及专业专任教师中硕士学位、博士学位数量及比例情况。( )A. 对B. 错

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