教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为（ ）。A. 教育规律B. 教育法规C. 教育原则D. 教育政策

本题考查对教育学基本概念的理解，核心在于区分“教育规律”与其他相关概念。关键点在于明确“内在的、必然的联系”这一描述的性质：

1. 教育规律是客观存在的，反映教育现象的本质联系，不以人的意志为转移。
2. 教育法规、原则、政策均属于人为制定的规范或指导方针，具有主观性。
   通过对比选项中概念的定义，可快速锁定正确答案。

题目关键：

• “内在的、必然的联系”强调事物本质的、不可改变的关系，属于客观规律。
• 教育规律（A）符合这一特征，例如“教育与社会发展的适应性”“学生身心发展阶段性”等。
• 教育法规（B）指法律条文，如《教育法》；教育原则（C）是实践指导准则，如“因材施教”；教育政策（D）是政府策略，如“双减政策”。三者均为人为制定的规范，与题干中“必然性”不符。