认为成熟机制在人的身心发展中起决定作用的教育家是(）A. 卢梭B. 霍顿C. 高尔顿D. 格塞尔

格塞尔是成熟机制在人的身心发展中起决定作用的教育家。他强调遗传和成熟机制在儿童发展中的作用，认为儿童的发展主要受遗传因素的控制，环境和教育只能在遗传因素所允许的范围内起作用。格塞尔的理论强调了儿童发展的自然成熟过程，认为教育应该尊重儿童的自然发展规律，而不是强行干预。