根据2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，小学阶段（ ）。A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C. 设置分科课程与综合课程相结合课程D. 以分科课程为主综合课程为辅

本题考查对2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于不同教育阶段课程设置的理解。核心在于区分小学、初中、高中三个学段的课程模式差异。综合课程强调学科融合，分科课程则按学科独立设置。解题关键在于记忆小学阶段以综合课程为主的政策导向。

政策背景与学段划分

1. 小学阶段：学生处于认知发展初期，课程需注重整体性、生活性，因此以综合课程为主（如科学、社会等整合性科目）。
2. 初中阶段：开始分科课程与综合课程相结合，为高中学习做准备。
3. 高中阶段：以分科课程为主，强调学科深度。

选项辨析

• A（正确）：小学阶段强调综合课程，符合“整体性学习”的改革目标。
• B、D：均以分科课程为主，与小学阶段的课程定位矛盾。
• C：分科与综合结合，属于初中阶段的课程设置。