核心素养具有整体性,一致性和阶段性,在不同阶段具有不同表现。小学阶段侧重对概念的理解。 A. ---B. X

核心素养的定义和特性包括整体性、一致性和阶段性。在不同教育阶段，核心素养的表现形式和侧重点有所不同。小学阶段，学生主要通过学习和理解基本概念来发展核心素养。