按要求回答问题。 按要求完成练习。 （1）我仿佛看到他那亲切的笑容和洪亮的声音。 (用修改符号修改病句） （2）这种西瓜，根本就没熟，怎么能吃呢？（改成陈述句） （3）你不能这样对待自己的妈妈。（改成反问句） （4）母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。（缩句） （5）我在制作风向袋。（扩句）

关键点提示

（1）注意“看到”和“洪亮的声音”搭配不当，可将“和洪亮的声音”去掉。

（2）改为陈述句时，去掉反问词“怎么”，肯定词改为否定词，去掉语气助词“呢”，问号改为句号。

（3）句中加反问词“怎么”，否定词改为肯定词，句尾加语气助词“呢”，句号改为问号。

（4）主语是“手”，谓语是“抚摸着”，宾语是“头”，据此分析。

（5）本题作答时可结合制作风向袋的时间，“我”的神态，“风向袋”的特点等展开。

（1）

（2）这种西瓜，根本就没熟，不能吃。

（3）你怎么能这样对待自己的妈妈呢？

（4）手抚摸着头。

（5）周末，我在家里认真地制作精美的风向袋。