47. ( )是以感知、认知为核心编制而成的。A. 美劳游戏B. 音乐课程C. 运动课程D. 感官课程

本题考查对不同课程核心目标的理解。关键点在于明确“感知”和“认知”在各选项中的定位：

• 感知指通过感官（视觉、听觉、触觉等）获取信息的能力；
• 认知指对信息的理解和处理能力。

选项中需选择以感知、认知为核心的课程。需逐一分析各选项的核心目标，排除非直接相关的选项。

选项分析

A. 美劳游戏

• 核心目标：培养创造力、审美能力和动手技能。
• 关联性：虽涉及感官（如触觉），但并非核心目标。

B. 音乐课程

• 核心目标：提升音乐素养、节奏感及审美能力。
• 关联性：听觉感知是基础，但课程更侧重技能与审美。

C. 运动课程

• 核心目标：增强体质、协调性和团队合作。
• 关联性：身体感知（如平衡）是辅助，非核心。

D. 感官课程

• 核心目标：通过感官训练（如视觉、触觉）发展认知能力。
• 关联性：直接以感知、认知为核心设计，如蒙台梭利教育中的感官训练材料。

结论：D选项最符合题干要求。