题目
于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后,她遍查资料,还专门请教了专家,最终详细地回复了学生。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )。A. "言必信,行必果。”B. "知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”C. "故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”D. "君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”
于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后,她遍查资料,还专门请教了专家,最终详细地回复了学生。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )。
- A. "言必信,行必果。”
- B. "知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”
- C. "故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
- D. "君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”
题目解答
答案
:B解析:A项,说话一定要算数,行动一定要坚决、果断,与题干不符。 B项,知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修。与题干中于老师遍查资料,向专家请教等相符,故选B。 C项,有修养的人教育学生,诱导他们而不是牵着他们学习,启迪他们而不是代替他们去弄通一切问题。 D项,教师知道学生学习有难易的不同, 学生的资质也有好坏的差别, 然后才能多方诱导; 能多方诱导的,才能当教师。
解析
步骤 1：理解题干
题干描述了于老师在课堂上被学生的问题难住，课后她通过查阅资料和请教专家，最终详细地回复了学生。这体现了于老师不断学习和自我提升的精神。
步骤 2：分析选项
A项，"言必信,行必果。”强调的是诚信和果断，与题干不符。
B项，"知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”强调的是自我反省和自我提升，与题干中于老师遍查资料，向专家请教等相符。
C项，"故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”强调的是教育方法，与题干不符。
D项，"君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”强调的是教师的教育能力，与题干不符。
步骤 3：选择正确答案
根据题干和选项分析，B项最符合题干所体现的教师职业道德要求。
题干描述了于老师在课堂上被学生的问题难住，课后她通过查阅资料和请教专家，最终详细地回复了学生。这体现了于老师不断学习和自我提升的精神。
步骤 2：分析选项
A项，"言必信,行必果。”强调的是诚信和果断，与题干不符。
B项，"知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”强调的是自我反省和自我提升，与题干中于老师遍查资料，向专家请教等相符。
C项，"故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”强调的是教育方法，与题干不符。
D项，"君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”强调的是教师的教育能力，与题干不符。
步骤 3：选择正确答案
根据题干和选项分析，B项最符合题干所体现的教师职业道德要求。