2.语文课程理念:立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能:构建语文-|||-注重课程的阶段性与发展性;突出课程内容的时代性和典范性,加强-|||-课程内容整合;增强课程实施的_和实践性,促进学习方式变革;倡导课程评价-|||-的过程性和整体性,重视评价的导向作用。

本题考查对语文课程核心理念的掌握，需准确理解课程标准中关于课程构建、内容整合、实施方式、评价机制等关键表述。解题核心在于记忆课程理念的五大要点，并注意各要点之间的逻辑顺序，如“学习任务群”“情境性”等高频术语的对应关系。

第一空

核心目标：语文课程的根本出发点是学生核心素养的培养，同时强调课程的育人功能。
关键点：课程理念首句需体现“学生核心素养”和“育人功能”，直接对应答案。

第二空

构建框架：课程通过学习任务群的形式组织内容，强调阶段性与发展性的统一。
关键点：“学习任务群”是课程构建的核心概念，需与“阶段性与发展性”搭配。

第三空

内容要求：课程内容需兼具时代性（贴近现实）和典范性（经典性），并通过整合提升系统性。
关键点：强调内容的“时代性”与“典范性”，以及“整合”方法。

第四空

实施方式：课程实施需突出情境性（真实情境）和实践性（动手实践），推动学习方式变革。
关键点：“情境性”与“实践性”是实施路径的核心，需与“学习方式变革”对应。

第五空

评价机制：课程评价应注重过程性（动态观察）和整体性（全面评估），发挥导向作用。
关键点：“过程性”与“整体性”是评价特点，需体现“导向作用”。