掌握学习模式是指在“所有学生都能学好”的思想的指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所要求的掌握标准。这是（）提出的。A. 瓦根舍因B. 斯金纳C. 布卢姆D. 罗杰斯

本题考查教育学中不同理论流派的代表人物及其核心观点。关键点在于区分四位教育学家的主要贡献：

• 瓦根舍因：先行组织者理论（认知主义）；
• 斯金纳：程序教学与行为主义强化理论；
• 布卢姆：掌握学习模式与教育目标分类学；
• 罗杰斯：人本主义的“以学生为中心”理论。

破题关键在于理解“掌握学习模式”的核心要素：集体教学与个别化帮助结合、强调反馈与时间调整，这些均属于布卢姆的理论框架。

选项分析

A. 瓦根舍因

提出“先行组织者”策略，旨在通过引导性材料促进知识整合，与题目中的“掌握标准”无关。

B. 斯金纳

倡导程序教学，通过小步骤强化行为，侧重外在行为改变，而非内在掌握标准。

C. 布卢姆

掌握学习模式的核心是确保学生通过反馈与额外时间达到课程目标，符合题干描述。

D. 罗杰斯

强调学生自我实现与情感发展，与教学模式的结构化设计无关。