山区学校校本课程教材编写强调内容的趣味性，而非生活性。()A. 对B. 错

本题考查对校本课程教材编写原则的理解，特别是山区学校在教材内容选择上的核心考量。关键点在于区分趣味性与生活性的优先级。
校本课程强调结合学校实际和学生需求，山区学校因地理环境、资源特点，更需关注学生的生活经验与实际应用能力。教材编写若忽视生活性，仅强调趣味性，可能偏离课程的实践目标。因此，题目中的表述存在片面性。

核心辨析

1. 校本课程的定位：校本课程旨在体现学校特色，服务于学生发展需求。山区学校需结合当地实际情况（如自然环境、文化传统等），帮助学生建立学习与生活的联系。
2. 生活性的重要性：教材内容若脱离学生生活，可能导致知识实用性不足。山区学生可能更需要通过课程解决实际问题（如劳动技能、生态保护等），因此生活性应是教材编写的重要维度。
3. 趣味性的作用：趣味性是激发学习兴趣的手段，而非最终目标。题目中“强调趣味性而非生活性”的表述割裂了两者的平衡，属于错误认知。