在西方教育史上,()是第一个明确提出儿童年龄分期,并强调教育应遵循儿童发展顺序与规律的教育家,他首次提出教育应'遵循自然'的原则。A. 柏拉图B. 毕达哥拉斯C. 苏格拉底D. 亚里士多德

本题考查西方教育史中重要教育家的理论贡献，核心在于识别提出“儿童年龄分期”及“教育遵循自然”原则的教育家。关键点在于：

1. 儿童年龄分期：需明确哪位教育家首次系统划分儿童发展阶段；
2. 教育遵循自然：需联系“自然”观与教育方法的结合；
3. 排除干扰项：柏拉图、苏格拉底、毕达哥拉斯的理论侧重点与本题无关。

选项分析

• A. 柏拉图：强调理想国中的教育体系，重视哲学家的培养，但未明确儿童年龄分期。
• B. 毕达哥拉斯：以数学和哲学贡献为主，与教育分期无关。
• C. 苏格拉底：以“产婆术”启发式教学闻名，未涉及年龄阶段划分。
• D. 亚里士多德：提出“教育遵循自然”的原则，强调儿童身心发展的阶段性，首次系统划分儿童年龄分期（如婴儿期、儿童期、青年期），并主张教育内容应适应不同阶段特点。

关键结论

亚里士多德将生物学观察与教育理论结合，首次提出儿童年龄分期，并强调教育需遵循自然发展规律，因此正确答案为D。