“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的()A. 连续性B. 复杂性C. 主体性D. 长期性

考查要点：本题主要考查对教师劳动特点的理解，需要结合成语含义与教育学相关概念进行分析。
解题核心：抓住成语“十年树木，百年树人”中“十年”“百年”等关键词，明确其强调培养人才需要长期投入的特点。
关键点：区分“长期性”与其他选项（如连续性、复杂性）的差异，长期性侧重时间跨度长，而连续性强调过程的连贯性，复杂性关注任务的多样性。

步骤解析：

1. 理解成语含义：
   “十年树木，百年树人”意为种植树木需要十年，培养人才需要百年，比喻培养人才耗时长久。
2. 关联教师劳动特点：
   • 连续性：指教师工作的过程具有时间上的连贯性（如贯穿学生成长周期）。
   • 复杂性：指教育对象和任务的多样性（如兼顾知识、品德、个性等）。
   • 长期性：指教育效果的显现需要较长时间（如人才培养需多年积累）。
3. 匹配选项：
   成语中“百年”突出时间跨度，直接对应长期性（D选项）。