5.生活连线。-|||-除了书籍,我们还会在生活中读到很多信息,如站牌、导游图、说-|||-明书······请你阅读下面的"气象信息",试着提出问题并解决。-|||-杭州市 [问题] __-|||-晴-|||-(单位:℃) __-|||-9时 10时 11时 12时 13时 14时 15时-|||-__-|||-26 28 29 31 31 32 32-|||-今天 最高气温32。今晚周部多云,最低气 __-|||-温19。 [回答] __-|||-B出 日落-|||-04:56 18:55-|||-降酒最率 混度 __-|||-0% 48%-|||-视遗 体感温度-|||-东1米/秒 31摄氏度 __-|||-特水量 判压-|||-5.8毫米 1005百帕 __

考查要点：本题主要考查学生从生活场景中的信息（如气象数据）中提取关键数据、提出合理问题并解决问题的能力。
解题核心思路：

1. 观察信息结构：明确表格中的时间、温度数据，以及文字描述中的最高/最低气温等信息。
2. 关联数据：将表格中的逐时温度与整体最高、最低气温描述对应。
3. 提出问题：围绕数据变化趋势（如温度范围）或具体细节（如体感温度）设计问题。

破题关键点：

• 锁定核心数据：最高气温（32℃）、最低气温（19℃）、逐时温度变化。
• 问题的可解答性：提出的问题需能通过给定信息直接回答。

步骤1：提取关键信息

• 表格数据：9时至15时的逐时温度（26℃→32℃）。
• 文字描述：今天最高气温32℃，今晚最低气温19℃。

步骤2：设计问题

问题方向：

• 温度变化范围（最高与最低）。
• 特定时间点的温度（如“12时的温度是多少？”）。
• 其他信息（如体感温度、降水量）。

步骤3：选择典型问题

示例问题：
“杭州市今天的温度变化范围是多少？”
（符合数据完整性，且能直接通过最高/最低气温回答。）

步骤4：解答问题

• 最高气温：32℃（表格中14时、15时数据，文字明确标注）。
• 最低气温：19℃（文字描述“今晚最低气温”）。
• 结论：温度范围为19℃至32℃。